CHAQUE ENFANT POSSÈDE LA CLÉ DE SA RÉUSSITE

A qui s'adresse la psychopédagogie

Le psychopédagogue prévient, identifie et corrige les difficultés et les troubles de l’apprentissage et du comportement pour les enfants et les adolescents entre
5 ans et 18 ans.

La psychopédagogie s’adresse à tous ceux qui désirent être accompagnés vers leur autonomie mais aussi être acteur de leur apprentissage. 
Mon accompagnement a pour but de :
- trouver un sens à leur travail scolaire 
- d'aider l’enfant à découvrir ses propres outils d’apprentissage
- de trouver sa propre méthode d’apprentissage, afin de mettre en œuvre des stratégies cognitives et affectives adaptés.

LES HAUTS
POTENTIELS

Les enfants précoces appelés également Haut potentiel peuvent présenter des difficultés à expliquer leur raisonnement, leur hypersensibilité, leur hyperémotivité.
Lors de cet accompagnement, l'enfant comprendra son mode de fonctionnement et je l'aiderai également à faire le lien entre son système de pensée et les attentes de l’école.

ENFANTS PRÉSENTANTS DES TROUBLES D'APPRENTISSAGE ET/OU HYPER ACTIFS

- Dys (dyslexique, dyscalculie, dyspraxique…);
Lors de cet accompagnement je l’aiderai à retrouver l’estime de lui-même, reprendre confiance en lui, en sa capacité de travail et le remotiver dans son apprentissage.

- Les TDA H (trouble d’attention avec ou sans hyperactivité) sur l’estime d’eux-mêmes, perte de confiance en la capacité d’apprendre, se sentir nul et de se décourager.

LES AUTRES TROUBLES D'APPRENTISSAGE

- Le Manque de motivation dans leur apprentissage
- La Phobie scolaire
- Les Maladies psychosomatiques (mal de ventre,
mal de tête…)

- Le Manque de confiance en eux
- L'Isolement social (se sentant exclu, harcèlement)
- La Perte de moyen face au stress
- L'Organisation de leur temps et de leur travail

Le psychopédagogue vient en lien avec les autres professions, tel que le Psychomotricien, l’Ortophoniste, le Psychologue, l’Ergothérapeute.
En aucun cas, il vient en remplacement.

Suite à cet accompagnement l’enfant/adolescent se connaitra mieux lui-même, comprendra mieux son fonctionnement cognitif,
et lui permettra de mieux s’adapter à l’environnement dans lequel il vit, tout en gardant sa personnalité et son mode de fonctionnement.

NOMBRE DE SÉANCES

LE RÉSULTAT OBTENU

Afin d’obtenir un résultat probant, le délai idéal d’un accompagnement est d’environ 8 séances.
A la suite de ces 8 rendez-vous nous organiserons un rendez-vous « Bilan » en présence des parents et de l’enfant et nous déterminerons s'il est nécessaire ou non de poursuivre les séances.