LA
PSYCHOPÉDAGOGIE

Définition

L’étymologie du terme "psychopédagogie" renvoie à celle de "pédagogue" (du terme grec paidagôgia) :
"enfant, mener et accompagner"

La Psychopédagogie est une aide relationnelle, qui permet de redonner confiance et motivation à des élèves en difficulté scolaire, pour lesquels les parents et les enseignants ne parviennent pas à trouver des réponses adaptées et de trouver des leviers de la confiance en soi, pour permettre à l’élève de mieux vivre l’école et sa réussite.

C’est une science qui permet d’étudier la personne au cours des différentes étapes d’apprentissage.


L'histoire du métier

La psychopédagogie s'est développée comme discipline scientifique à partir de la seconde moitié du XXè siècle.

C'est le psychologue, biologiste, logicien suisse Jean Piaget qui est le premier a élaborer une théorie "constructive" selon laquelle l’intelligence de l’enfant se construit par étapes successives.

Il a établi que l'interaction des enfants avec leur environnement permettait d'étayer solidement leurs outils intellectuels, par une bonne adaptation aux rythmes du développement psychoaffectif. Cette approche a influencé l'ensemble de la pédagogie et de la psychologie.

Les fondements

La première consultation psychopédagogique en France ouvre en 1946 au lycée Claude Bernard à l’initiative de Georges Mauco (Psychanalyste), y travaillera notamment Francoise Dolto (médecin, psychanalyste).
Ce centre a pour but d’accompagner, de manière personalisée les difficultés scolaires pouvant faire échouer le parcours des enfants. Il souhaite soutenir leur désir d’apprendre et éviter l’échec scolaire.

Le psychopédagogue prend en compte l’enfant dans sa globalité : Sa tête (sphère cognitive), son coeur (Sphère émotionnelle) et son corps (sphère corporelle). Il prend également en compte également l’histoire personnelle de l’enfant et également son environnement.

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